我有钱了作文范文五篇-pa视讯

我有钱了作文篇1

如果我有钱了，我会捐给汶川和玉树灾区，帮助那里的人们重建家园。还要送给那里的儿童们一些学习工具，让他们能够无忧无虑的生活、学习。孩子们是祖国的花朵，是一只只幼小的雏鹰。我要让孩子得到精神和物质上的营养，这样祖国的未来才会变得更加美好！如果我有钱了，我会多植树造林，让二氧化碳这个“魔鬼”快快变少，使地球母亲不再生病，我还会让小河、大江、大海依然唱着那最美的歌！

如果我有钱了，我会投入医疗事业，让所有的人都能看得起病。并加大医学研究，让各种疾病都能够治疗，不再有不治之症的痛苦。

中国的航天事业快速发展，一些航天工作人员为了我们多年的飞天梦不懈努力着，多么辛苦啊！如果我有很多的钱，我一定要出资帮助航天工作人员们能更快的完成一项项复杂的工程，让航天工作人员们能好好的休息一下。让我们国家也能像美国一样在月球上建立我们自己国家的基地，这是一件让炎黄子孙多么骄傲的事啊！

如果我有钱了，我会……

我知道，钱也并非万能。它并不能让死去的亲人回到你身边，它并不能够买来幸福和精神上的满足。有钱可以让我们的物质上得到满足，但只有付出努力你才有可能有钱，也才能得到精神上的满足。

有钱是我的梦想。有了钱我的其它美好梦想才能实现。为了能让这些个梦想实现，我会一步一个脚印，走下去，奋斗下去！

如果我有钱了钱，钞票者也，历朝历代都有“钱”，现在更不例外。钱多了并不是什么事儿都能办成，但没有一点钱什么事儿也别想办成。我是一名小学生，或许你会问，我要那么多钱干什么？我又能做什么事儿？下面就让我告诉你吧。如果我有钱了，我要去资助许许多多因为家庭贫困而上不了学的和我一样大的学生，我要为他们建一所小学。为他们设立基金，帮助他们上完小学、中学、大学。让他们实现自己的梦想。成为国家的栋梁。如果我有钱了，我要去为残疾人设立基金。去资助他们，让他们能和我们一样，生活在这个温暖的大家庭里。建造一个科学研究院，我要造出仪器，让盲人能看到色彩，让聋人能听到声音，让哑人能说出话来，让肢体残疾人能重新站起来，拿起东西来。如果我有钱了，我要设立了个“感动世界”奖，奖励为了世界；为了国家；为了父母亲人而奉献自己的人。如果我有钱了，我还要为社会为人类做更多的事。我绝不会将那些钱随便乱用，“钱”并“不是”我的，而“是”人民把用这些钱的权力给于了我，我必须分文不留地还给人民。这就是我的志向，这就是我的理想。

我有钱了作文篇2

钱乃是身外之物，但是可以做很多是。如果我有钱了，我就要这样做。

如果我有钱了，我就要把钱缴给山里的孩子，让他们可以在教室里快快乐乐地读书。如果我有钱临，我还要把钱给一些灾难的地方，如今年1月的湖南雪灾，4月的地震还没有克服，因此，如果我有钱了，我要给更多的钱来帮助他们克服。

弟字规中有一句话‘‘首孝弟，’’所以，我会买一座美丽的宾馆，给我的爸爸妈妈住，让他们吃得饱，睡得好，让我的家人生活得幸福，快乐。

因为钱是会花光的，所以我会去藏一些钱起来，藏起来的那些钱以后可以买很多的东西。这为我的将来配了把锁。如果我有钱了，我还要。。。。。

我有钱了作文篇3

如果我有钱了，我会把它们奉献给最需要他们的人。

看到灾区与我同龄的失学儿童，那一双双无助的眼睛；一束束求学的目光；一声声爱的呼唤，我的心软了，一种同情心和责任感使我放弃了美的享受，去到爱爱的阳光下沐浴，去到情的微风中洗礼。让失学儿童返校园。

如果我有了钱，我会将它们变成绿的音符撒向祖国各地。

看到沙尘暴，一次又一次的给人类体形式，那种危害多大呀！我会将绿的音符播撒；会将绿的神态传扬，让黄土色的沙尘被美妙的绿之音覆盖，让地球母亲更加年轻。

如果我有了钱，我会使科技之光射得更亮更远。

神州六号载人飞船，在天际翱翔时，人人都会为之感动！中国进步了！中国强大了！电脑、vcd、家庭影院已经在各家各户普及，十年后，二十年之后，中国的科技将成为一个无形的整体，它将为人类贡献着。

想要有钱就要奋斗努力，努力长识，努力拼搏，努力去向自己的理想进军，向自己的成功彼岸靠拢，让明天的阳光为我们升起。

看看“自由女神”的英姿瞅瞅东京铁塔的高俊。领略雅马逊河的奔涌，一睹那金字塔的气派。

如果我有钱了，我一定要建一座希望小学早晨听学生的朗朗书声，课间看孩子的快乐身影，让那交不起学费的学生，眼神不再露出渴求。

如果我有钱了，我会用来支持祖国的航天事业。

让祖国的飞碟翱翔宇宙，让中国的卫星布满天空。

让火星第一个插上五星红旗，让月球成为人类的的殖民地。

如果我有钱了，我会支援红十字会。

让在战争中受伤的人们，获得重生的希望重新站起。

让鲜花般的儿童不提前凋谢，能享受动画片和肯德基。

如果我有钱了，我会好好享受。

开着私家轿车尽情飞奔住在私家庄园里享受生活。

这并不奢侈，谁叫人生只有一回呢？

“如果我有钱了”，这样的梦还是少做些好，让我把握现在吧！

拥现在入怀，努力学习！

我有钱了作文篇4

作伪手法一:真古币作模翻铸

取真钱中文字深峻精好足径者作模,制出蜡型,经过修整,再用铜水浇铸,用翻铸出来的假钱冒充真钱。民国初年,北京出土了一枚金代“泰和通宝”折十楷书钱,有个姓冯的钱商就用原钱翻铸了六枚。另外,还有依照钱币时代的文字制作,用木质或其它质料雕成一种特殊钱的模型进行翻砂伪造。这种钱大多是历史上从未发现的,而是揣摩古钱收藏者心理有意制造出来的。如辽太宗天禄年间未见有钱,沈阳炉坊曾依照辽文字伪造一种“天禄通宝”钱。这类伪钱制造技术较高,稍不留意,就容易上当。但如果仔细分辨,就会发现,翻铸的伪钱大都文字呆滞,币身笨重,从精神和色泽上看,与真钱也不相同。

作伪手法二:取厚钱改刻文字

选择较厚的铜钱,磨去其原有文字,改刻成另一种稀见的文字,使之成为珍稀品。如山东潍县将三字刀的第二字去掉,另添刻上四个钱文,改头换面成了一枚珍贵的六字刀;陕西西安人有改刻货泉为壮泉四十、中泉三十或凉造新泉的;也有将五铢钱改刻成三铢,把小货泉、五铢剪边钱改刻成景和钱的。改刻的伪钱大都有刀凿的遗痕,有时在钱径、重量和形制上与真品存在着差异,有时改刻的钱文与原来的不协调,也有的过分工整。只要见得多,并仔细审视,总会找出蛛丝马迹。

作伪手法三:普通钱文字挖补

将普通旧钱的文字挖出一半或全部,再取别的钱上的文字或是另用铜片打成文字来贴补。钱币学家郑家相先生曾见过一枚“天德通宝”就是将“崇宁通宝”钱面的字挖去,另用铜片打成“天德通宝”四字补贴上去而制成的伪钱。还有一种是照着原来文字的笔画改为稀见文字,将一部分笔画挖去,再用生漆来填补。挖补的伪钱,其贴补的钱文与地张难免有细微的缝隙,钱文也有不均衡的感觉,至于用生漆填补的地方,认真细看便会发现其伪装。

作伪手法四:多枚古钱币拼合

即将两枚旧钱各取一半来拼合。如将五铢钱各取一“铢”字拼合成“铢铢”,或各取一“五”字拼成“五五”。也有的把两枚真钱的钱背磨平,拼合成两面有字的合背钱。甚至还有将两块薄铜片,一块打成面文,一块打成背文,再拼合焊接的。拼合打制比起前几种方法来更不难辨别。拼合的伪钱,如轻轻敲打一下便会发出“啪啪”的声音,没有真品发出的声音清脆。

我有钱了作文篇5

[内容]

读了著名作家刘绍棠的散文《榆钱饭》，仿佛把人生的视线一下子扩展和延伸了。作者从亲身经历中截取几次吃榆钱饭的生活片断，多层次、多角度、多侧面地巧用对比，鲜明而深刻地反映出党的十一届三中全会以后农村经济日益发展，农民生活日益提高，以及人的心理观念明显转变的新风貌，热情讴歌了新时期党的路线、方针和政策。

一、作者从不同的历史时期，榆钱儿在丫姑和“我”生活中的不同作用进行对比。文章开篇就写道：“我自幼常吃榆钱饭”，“那时候，我六七岁”，“年年青黄不接春三月”，“常跟着比我大八九岁的丫姑”捋榆钱儿，“捋满一大筐，背回家去，一顿饭就有着落了”。“九成榆钱儿一成玉米面”，蒸熟盛进碗里，“泡上隔年的老腌汤”，吃着“顺口”，也能“哄饱肚皮”。“哄饱”，实则未饱，但毕竟聊胜于无，可以暂时救命。寥寥数语，点明了榆钱儿是“我”小时候和丫姑等劳动人民生命中不可或缺的“主食”。没有它，就没有什么可填肚子。好在“村前村后，河滩坟圈”，“一棵棵老榆树耸入云霄”，一串串榆钱儿“挂满枝头”，这是属于穷人的谁也夺不走的救命粮。对穷人，其作用不言而喻，它形象地揭示了旧社会劳动人民的悲惨生活。因此，小时候的丫姑和“我”对榆钱儿有着特殊感情。

十年内乱中，“政策一年比一年‘左’，粮食一年比一年减产”，仓库里“饿得死老鼠”。人们又只有“盼老榆树多结榆钱儿”了。丫姑家的“饭桌上有我一副碗筷，年年都能吃上榆钱饭”。几句话，勾勒出这个时期，丫姑母女和“我”与榆钱儿又结了缘，榆钱儿在生活中又是不可缺少的了。不多几笔，又形象地揭露了极左政策给人民带来的灾难。

第三个时期，1980年回乡，“不知是想忆苦思甜，还是打一打油腻，我又向丫姑和二妹子念叨着吃一顿榆钱饭”，“可是磨破了嘴皮子，却不能打动二妹子”。1981、1982年亦是如此。原因何在？因为“不见亏粮了”，有的是“大米白面”，“更有鱼肉了”。谁还瞧得起榆钱儿！在“我”，也是鱼肉吃腻了，才要吃一顿换换口味而已。可见，吃榆钱饭的意义与以前截然不同。看来，“我”要跟榆钱饭做最后的告别了。“二妹子的女儿长大，不会再像姥姥和母亲，大好春光中要采榆钱儿充饥”。

对比中，三个时期榆钱儿的不同作用历历在目，从而对旧社会进行了无情的鞭挞，对极左路线进行了深刻的批判，对十一届三中全会后的路线、农村大变样，进行了热情歌颂。

二、从不同时期，榆钱儿在丫姑、“我”和二妹子心目中的不同分量、地位进行对比。文章第二段道：小时候，“榆钱儿是穷苦人的·救·命粮”。一针见血地指出了旧社会榆钱儿在穷苦人生存中极重的分量和重要地位；第十四段又有：“左”的那个年代，“老榆树又来·救·命了”。两个“救命”，形似而义不同。旧社会，是因为封建剥削制度造成的；而十年内乱中，是人为的饥荒。一个“又”字，掷地有声，道破了“左”的政策的危害性。

党的十一届三中全会后，一切都变了样。1981年回乡，“正是榆钱儿成熟的时候”，正巧丫姑“双喜临门”，怎么能吵着要吃榆钱饭，给人家“煞风景”！1982年春，“又见老榆树挂满粉个囊囊的榆钱儿”，“我”因为“一连几天鸡鸭鱼肉烧肚膛”，“不禁又口馋起来”。可刚一提出，二妹子就“脸上挂霜”，气鼓鼓地说：“真是没有受不了的罪，却有>！

从这些对比中，鲜明地反映出丫姑、“我”和二妹子在不同时期对榆钱儿的不同心态。

三、从小时候的丫姑和“我”、小时候的二妹子和现今的小顽童们对榆钱儿的不同态度进行对比。小时候的丫姑和“我”认为“榆钱儿好吃”，“生吃很甜，越嚼越香”；只要一见霜凌冰挂的榆钱儿挂满枝头，就馋得“淌口水”。

吃粮靠集体那些年，“二妹子做了丫姑的接班人”，“身背大筐捋榆钱儿”；“我”沾她的光，“混个树饱”。“混个树饱”的弦外之音，是无可奈何的事。

现今的小顽童们，不愁吃，不愁穿，无忧无虑，只是“爬到老榆树上掏鸟儿”。只是被二妹子装作拉着脸，变戏法般，才被罚得“每人捋一兜”榆钱儿。

这些对比，以榆钱儿为“试剂”，把三代人孩提时代的不同命运生动地展示出来，令人叫绝。

四、以吃榆钱饭为线索，在对比中行文，展开情节，突出中心。文章开头，作者就以“我·自·幼·常·吃榆钱饭，·现·在却很·难·得了”作总括对比，统领全文。一个“难”字，突出榆钱饭已成了历史，为文章主题定了基调。

进入正文，又以小时“常吃”，中“又”吃，与三中全会后“难得”进行对比，展开情节，以控诉过去，批判极“左”，讴歌今天，展望未来，昭示出十一届三中全会以来的的路线、方针、政策是强国富民之本。

结尾，作者用浪漫的手法、诙谐的笔调，趣写榆钱饭将成为北京大饭店的“珍馐佳肴”，与开篇的“常吃”，继而的“又”吃、“难得”相辉映，起了画龙点睛，深化中心思想的作用。

另外，还有杨芽儿、柳叶儿和榆钱儿的对比，人物性格前后变化的对比等，无不各具其妙。