现代教育科学杂志-pa视讯

现代教育科学.普教研究

刊名：现代教育科学.普教研究

主管单位：吉林省教育厅

主办单位：吉林省教育科学院

主编：迟长伍

issn：1005-5843

cn：22-1339/g4

地址：吉林省

周期：双月刊

中文开本：16开

《现代教育科学.普教研究》期刊介绍：

本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。

《现代教育科学》杂志普教研究版本目前已停刊，具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

《现代教育科学.普教研究》常见范例：

中小学课堂师生互动不平等的成因及对策马杰，majie

任务型教学下的高中英语教师角色探析李亚文，liyawen

浅议网络教学中的师生关系廖黎芳，liaolifang

谈《牛津高中英语》教材中人文素养的教育陈伟

论语文活动学习屠锦红，潘洪建

引导式自学和课堂讨论——提高小学数学教学质量的新探索庄欣

自助学习——英语学困生解困的有效途径姚健梅

"分层"式教学在幼儿师范学校英语课堂中的应用袁宏

中国中小学生英语写作的语言迁移研究米保富，袁平华

科学史知识引入小学科学教材的现状及反思王玉英

浅谈思想品德课的"魅力教学"蒋国生

浅谈小学生学习数学积极性的提高郭敏红

在地理教学中渗透生态安全教育益继强

"音乐鉴赏"课与"音乐欣赏"课之辨析李晔

浅谈个性化阅读教学的"务本策略"季爱华

浅议高中语文课堂的情感教育刘建明

设置并用好学案是实现语文教学课堂高效的重要途径王金花

构建快乐的生物课堂是实现有效教学的重要举措杨玉华

关注农村留守儿童促进和谐农村构建贺林珂，helinke

在"三教统筹"中抓好成教的探索刘长吉，孙振亚

构建推进综合实践活动课的教育制度保障体系熊斯曼，xiongsiman

高中化学新课程教学实践研究杨远芳，yangyuanfang

生物教学中教师如何扮演好"引导者"角色陈德名，chendeming

谈在综合实践活动课中教师角色的要求和转变策略王利娟

新课程下的高中生数学思维能力培养卢婕

增强政治课堂探究活动有效性的思考方继锋，fangjifeng

新课程背景下学生化学创新能力的培养吴振强

信息技术与传统教学优势的发掘与整合应用胡继成，hujicheng

浅谈多媒体在阅读教学中的作用陈永胜，chenyongsheng

信息技术与语文教学整合的思考刘金娥

罗杰斯的人本主义教育观及其启示谷陟云，guzhiyun

美国农村"课外教育计划"的实施及其启示杨亚敏，yangyamin

中美中小学科学教育的几点比较王学男，叶宝生

校园安全立法探析杨艳，孙晓丛，yangyan，sunxiaocong