法制纪律教育十篇-pa视讯

法制纪律教育篇1

为认真贯彻落实党的报告“加强纪律教育，强化纪律执行”的要求，真正让纪律不可逾越的底线。按照县科教体局《在全县科教系统开展纪律教育学习宣传月活动实施方案》精神，我园积极动员部署、以各种形式组织全园教职工认真学习党的及中省市县纪委全会精神、党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、关于新形势下党内政治生活的若干准则、党内监督条例、问责条例、巡视工作条例、监察法、公职人员政务处分暂行规定等内容，现将活动总结如下：

一、加强组织领导，确保贯彻落实

为抓好纪律教育活动的组织落实，我园把纪律教育学习月活动列入重要议事日程，采取了一系列措施确保教育活动落到实处。一是成立纪律教育学习月活动领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，园委会成员任领导小组成员，领导小组下设办公室，具体负责教育活动的日常工作。明确纪律教育学习月活动的指导思想、学习资料和教育对象，对各项教育学习活动作了具体安排，为保证教育活动取得实效奠定了基础。

二、学习形式及安排

结合我园实际，本次纪律教育学习月活动主要安排在9月份进行，具体分三个阶段进行。

(一)动员部署阶段。9月上旬，召开纪律教育学习月活动动员大会，对今年纪律教育学习月活动进行动员部署，全面启动我校纪律教育学习月活动。

(二)学习教育阶段。9月中旬，邀请湛江农垦局纪检监察处余德雄处长作<垦区近三年腐败案件的特点、原因及应对措施>的专题辅导报告。各系科党支部党员透过自学、观看中纪委、省纪委拍摄的教育片及主题讨论等形式，开展了理想信念教育，政治纪律教育，党纪政纪法纪教育。组织党员干部学习了<领导干部廉洁从政教育读本>、<反腐倡廉教育读本(20xx)>等学习教育参考资料并撰写心得体会。各支部组织开展了一次以加强党风廉政建设、持续党的纯洁性的民主生活会。

(三)总结提高阶段。对纪律教育学习活动的成效进行了验收，检查了一般党员干部是否按规定完成教育学习任务，是否在思想上有提高、行动上有改观、工作上有进步；检查了支部书记是否发挥先锋模范作用，是否完成上级安排的教育计划；检查了中层干部是否落实一岗双责，是否对分管范围内的纪律教育学习月活动亲力亲为。认真分析研究问题发生的根源，找出了问题的症结所在，并制定和完善相应的整改措施，为不断完善纪律教育长效机制探索途径、积累经验。

三、结合教育实践活动开展好纪律教育活动

今年的纪律教育学习月活动，恰逢党中央开展党的群众路线教育实践活动。按上级要求，基于上述两者的根本目标是一致的。因此，两者一齐部署，统筹推进。

(一)按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，把纪律教育学习活动与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，并作为教育实践活动的一项重要资料，贯穿于活动之中。

(二)把全心全意为人民服务的根本宗旨，以及为民、务实、清廉的价值追求贯穿于纪律教育活动的始终。

(三)将理想信念教育、作风纪律教育、政治品质和道德品行教育，贯穿于教育实践活动的学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等三个环节。四、教育对象和重点

教育对象是全校党员，重点是校科领导干部和人、财、物重要部门工作人员。结合垦区教育实践活动查摆问题、开展批评环节的安排，相对集中5-7天时光组织开展纪律教育活动。区分不一样对象，有针对性地开展了教育活动，确保学习教育活动取得了实效。

(一)抓好领导干部廉洁从政教育。以党性党风党纪教育为重点，加强了领导干部的理想信念教育和从政道德教育，持续党的纯洁性，夯实廉洁从政的思想道德基础，改善了领导作风、工作作风和生活作风，做到了为民、务实、清廉，以优良作风促校风、带学风，推进了学校各项事业健康发展。

(二)抓好领导干部法纪制度教育。将学习贯彻、自觉遵守、切实维护党纪国法和规章制度作为反腐倡廉教育的重要资料，筑牢拒腐防变的思想道德和党纪国法两道防线。透过法纪教育，使得广大党员干部领会制度精神、熟知制度资料、增强制度意识，把制度转化为党员干部的行为准则和自觉行动，切实提高制度的执行力。

(三)抓好教职员工职业道德和廉洁教育。切实加强师德师风和教风学风建设，提高了教职员工的职业道德修养和廉洁自律意识。个性加强了对专业带头人、教师骨干等人员的教育引导，净化了教书育人环境。对广大干部职工，加强了廉政教育，规范履职行为，增强了拒腐防变意识，筑牢思想道德和党纪国法两道防线。

(四)抓好学生廉洁修身教育。把廉洁修身教育与实施素质教育、加强社会主义核心价值体系教育结合起来，把廉政文化建设渗透到教育、教学、管理等方面。培养学生崇尚真知、礼貌礼貌、诚实守信、洁身自爱的良好道德品质。五、主要成效

学校开展纪律教育学习月活动，结合垦区教育实践活动查摆问题、开展批评环节的安排，有针对性地开展纪律教育活动，着力解决党员领导干部作风方面存在的突出问题、师生员工关心的热点难点问题，以求真务实的作风抓整改、抓落实，使得纪律教育学习月活动取得了实际成效。

(一)增强了纪律观念。透过纪律教育学习月活动，党风、政风、教风、学风进一步改善，领导干部的宗旨观念、职责意识明显增强，深入基层、真抓实干的作风进一步构成；机关工作作风明显好转，为基层、为师生员工服务的观念更加牢固，廉洁从政的自觉性有了较大提高；广大教师崇教厚德、教书育人、严谨治学、爱护学生的师德师风得到进一步发扬；广大学生学习专业知识的用心性、遵纪守法的自觉性得到进一步提高。

(二)完善了规章制度。在纪律教育学习月活动中，学校进一步强化制度建设，针对管理薄弱环节，进一步完善廉政监督管理制度，并要求对全校规章制度进行了全面整理和修改，出台新的<管理制度汇编>，全面加强了制度管理的力度。

(三)营造了廉政氛围。在学习活动过程中，我们充分利用现有的各种媒体和宣传阵地，以广东农垦信息网、湛江农垦信息网、校园网、宣传橱窗、板报、广播等为载体，增强廉政文化的辐射力，大力营造廉政文化的氛围。在广大学生中开展“读廉书、知廉事、重廉行”和学习<学生守则>为主题的廉政文化活动，使每个学生构成了尊廉崇廉的共识，推动了校园廉政文化建设。

(四)推动了科学发展。透过纪律教育学习月活动，认真组织理论学习，科学理清发展思路，扎扎实实推进学校的科学发展。师生员工普遍增强了干事创业的危机感和紧迫感，增强了改革创新的精神，办学思路、理念有所拓展。学校根据已有的办学条件和特色优势，着眼地方及农垦经济社会发展的需要，着力部署高级技工学校的建立工作，坚持以评促建，自我调整提高，为学校向更高办学层次迈进奠定坚实的基础。

法制纪律教育篇2

法制教育大学生科学发展当代大学生是社会主义现代化的“准建设者”，也是祖国繁荣昌盛和社会发展进步的中流砥柱，更是中华民族伟大复兴事业的承载者和创造者。然而，作为培育社会精英的高职院校往往把工作的重点放在大学生专业技术发展的职业教育上，造成了大学生法制教育和思想教育的弱发展状态。因此，探究法制教育对大学生科学发展的护航作用具有非常现实的积极意义。

一、法制教育

高职院校的法制教育课程是新时期思想政治教育的重要内容和历史使命，通过一个个“触目惊心”的案例帮助大学生以正确的道德观和法律意识，催生大学生的自我保护意识，自觉抵制不良影响，使大学生具备辨析复杂社会生活的能力，能够在知法、守法中运用法律武器保护自己的合法权益。法制教育是高职院校依法治校、依法治教、依法育人的有力抓手，是大学生素质提升和科学发展的重要阵地。

二、法制教育的重要性

首先，法制教育是高职院校推进素质教育的捷径。素质教育不但要实现全体大学生的健康成长，还要实现大学生的全面发展。法律意识和思想道德是大学生进行社会交往和科学发展的“导航仪”，能够增强大学生对社会不良影响的“自然免疫力”，造就品学兼优、知法守法的优秀人才

其次，法制教育是大学生健康成长、科学发展的“安全卫士”。大学生是高智商群体，他们法律意识的强弱和道德觉悟的高低，将对社会产生极大的影响，大学生犯罪对社会的危害要比普通人严重得多。因此，法制教育能够为大学生开启一条通向光明与辉煌的大道。

再次，法制教育是时代进步和社会发展的要求。经济的迅猛发展，使社会大众在交往过程中面对更多的机遇和诱惑，金钱与权利、香车与美女、灯红与酒绿犹如一块块“试金石”，折射出人性的坚强与脆弱、伟大与渺小。因此，法律意识是社会大众进行经济交往的保护神。

三、法制教育的现状

首先，高职院校对法制教育的重视不够。为了提高毕业生的就业率和本校的社会地位，许多高职院校只注重大学生的专业技术教育上，使法制教育和思想教育相对滞后。一些高职院校的法制课程设置很不合理，内容苍白、形式单一、篇幅有限等因素难以吸引大学生的注意力，无法培养大学生的学习兴趣，使法制教育流于形式。

其次，法制教育的师资力量匮乏、能力偏低。在许多高职院校，法制教育课程由兼职教师担任，专职教师相当匮乏，法律科班出身的专职教师更是凤毛麟角，难以胜任法制教育。经济大潮的冲击，使法制教育的“含金量”降低，造成了教师队伍工作积极性的降低，也带来了很大的不稳定因素。

再次，大学生自身的问题。高职大学生是“金榜题名”的失败者，有一定的自卑心理，对法制学习的主动性和自觉性较差，只对关系自己将来“命运”的专业课和技能课“用心”，而对法律教育课应付了之，学习效果很差。

四、高职院校法制教育的有效途径

法制教育应该以培养大学生的规则意识和纪律观念为突破口，通过构建生活化法制课堂为大学生深度剖析教学案例，培养大学生对法律学习的积极性和兴趣，实现大学生的主动认知和快乐学习，并通过社会实践和民族文化为大学生的科学发展构建一个科学化、人性化的成长环境。

（一）培养大学生的规则意识和纪律观念

规则意识和纪律观念是大学生形成法律意识的基础，是大学生走向科学发展的第一步。

首先，高职院校要构建良好的校园法制环境。课堂纪律和校规校纪有助于大学生规则意识和纪律观念的形成，“纪律面前人人平等”，校长、教师、大学生都没有逾越校规校纪的特权。校规校纪是依法治校的前提和基础，有助于体现法治精神育人环境的形成，更有助于培养大学生在纪律面前的服从意识。

其次，教师要率先垂范遵守学校的规章制度，以身教胜言教的理念对大学生产生积极的影响。另外，教师还要积极学习，不断提高个人业务能力水平，使法制课堂教学与大学生的身心发展和认知规律相一致，在强化大学生对课堂活动的参与中培养大学生的学习兴趣，有效提高课堂学习效率。

再次，大学生在日常学习过程中要积极遵守学校的规章制度，主动培养个人的规则意识和纪律观念以及社会公德心、责任心，学会享受纪律“保护”与“限制”下的自由，为法律意识的形成做好心理准备。

（二）构建生活化法制课堂

高职院校要科学整合法制教育课程，把教材的知识性、趣味性、时代性紧密联系在一起，强化大学生在课堂学习过程中的参与性和主动性，在师生互动、生生互动中凸显大学生在课堂学习过程中的主人地位。陶行知的教育生活化理论告诉我们，教材生活化、课堂人性化、师生互动化是构建生活化法制课堂的重要元素。教师在课堂教学过程中要运用案例教学构建生活化法制课堂，突出法制教育的实践性、趣味性和参与性，强化教育与实践的结合。例如，大学生可以在模拟庭审现场分角色进行现场辩论，在法律构建的经纬网中交流个人看法，在思想交汇中实现共同学习共同提高。另外，大学生在对案例的剖析中研究他人失足的轨迹，能够对大学生起到警示效果。

（三）社会实践是法制教育的第二课堂

社会是一个大课堂，蕴含着无数教育资源。高职院校可以组织大学生观看违反交通法规造成的事故现场图片，用血的事实描述不遵守法规的危害。高职院校可以组织大学生参观监狱等服刑人员生活区域，让他们看到违反法律的严重后果，增强遵纪守法的意识。高职院校还要组织大学生参观敬老院，让他们看到老人对亲人和关爱的渴望眼神，想到如果自己犯罪就会导致父母拥有同样的眼神。高职院校更要组织大学生去参观明星企业，看到自己好好学习后的灿烂前景，强化用自己劳动创造未来的决心，立志做一个知法、懂法、守法、护法、用法的新时代社会精英。

（四）民族文化是大学生健康成长的精神食粮

中华民族的优秀文化沉积了五千多年的文明精华，是大学生健康成长的精神食粮。春秋时期“大义灭亲”的石为了人间正义和法律而毅然将自己的儿子绳之以法。北宋时期铁面无私、刚直不阿的包公为了维护法律的尊严而不徇私情怒铡自己的侄儿包勉。抗美援朝时期的为遵守潜伏纪律和保护战友的安全而甘愿忍受烈火焚身的剧痛，慷慨就义，为当代的大学生树立了学习楷模。

总之，法制教育增强了高职大学生的思想免疫力，提高了大学生的纪律观念和法律意识，帮助大学生养成知法、守法、用法的好习惯，为大学生的健康成长开启科学发展的光明之路。

参考文献：

[1]印香俊.依托维权中心，探索高职法制教育新模式.职业时空，2011，（01）：44-47.

法制纪律教育篇3

今天，按照我们局纪律教育学习月活动实施方案的安排，在这里召开市直安全监管系统2015年纪律教育学习月活动动员会，主要任务是动员全体安全监管人员积极投身以“守纪律、讲规矩、作表率”为主题的纪律教育学习月活动。今天，我在这里代表党组既是作一个动员讲话，也是作一个纪律教育专题辅导报告。下面，我结合当前的形势和我局的实际，围绕如何开展好以“守纪律、讲规矩、作表率”为主题的纪律教育学习月活动，谈三点意见：

一、认清意义，坚定纪律教育的决心

（一）纪律规矩是必须坚守的优良传统。建党90多年的实践充分证明，守纪律、讲规矩历来都是我们党的一大政治优势。当前，作为市一级安全监管部门，我们既要承担落实安全生产责任，加强安全生产目标管理，又要在加强安全监管能力建设同时，积极构建企业自律机制，同时，还要全面开展安全检查，特别是在抓好安全生产专项检查整治基础上，努力构建安全生产长效机制，确保全市安全生产形势进一步好转的任务，为此，就必须依靠共同的理想信念，依靠大家的高度自觉，更要依靠严明的纪律规矩。我认为，守纪律、讲规矩是每一名共产党人的基本要求，也是做好一切工作的出发点和衡量标准。要想落实好安全生产责任、带领好安全监管这支队伍、贯彻好“依法治安”工作要求，服务好公众生产安全的诉求，就必须要以严明的纪律规矩作保障，才能确保我市安全生产形势进一步稳定好转。

（二）纪律规矩是从严治党的基本要求。从近年来各地安全监管系统各级纪检监察部门查办的案件来看，党员干部往往是从不守纪律、不讲规矩开始，在系统内外造成了恶劣的影响，有的还发展到违法犯罪。剖析这些反面典型，其问题产生的根源就在于没有严明纪律。因此，坚持从严治党、严明纪律规矩，是针对作风建设和反腐败斗争中存在的突出问题开出的“治病良方”，切中了时弊、抓住了要害。只有筑起纪律规矩的坚固防线，才能从源头上阻断不正之风和腐败滋生的通道，防止小错酿成大祸，避免违纪的党员干部滑向违法犯罪的“深渊”。只有把纪律规矩管到位、严到份，才能逐步实现“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”。

（三）纪律规矩是凝心聚力的大局要求。领导干部以身作则、以上率下，是我们党长期以来形成的凝心聚力、攻坚克难的工作方法。在守纪律、讲规矩方面，领导干部更要带头做好表率模范，从自身做起，自觉接受监督，才能形成应有的公信力和凝聚力。领导干部既要按照提出的“五个必须”，严于律己，遵守廉洁从政各项规定，又要敢抓敢管，抓好职责范围内的党风廉政建设，切实做到“一岗双责”。只有领导干部带头用好纪律规矩这把“戒尺”，将干部队伍拧成“一股绳”，激发强大合力，规范工作行为，才能不断推动全市安全生产形势的进一步稳定好转。

二、把握要求，抓好纪律教育的重点

（一）熟知规定是前提。党员干部守纪律、讲规矩、作表率，首先要学规矩、知规矩、懂规矩。作为全党必须遵循的总章程、总规矩，集中体现了党的性质、宗旨、路线、方针、政策和重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，在党内具有最高的权威性和最大的约束力，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党的纪律严于国家法律，包括政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等，要求全体党员干部不仅要模范遵守国家法律，而且要按照党纪的更高标准，牢记党纪红线不可逾越、党纪底线不可触碰，带头遵守党纪，依法依规办事。此外，我们安全监管部门在安全生产工作实践中形成并正在不断完善的规章制度，也是安全监管部门的党员干部必须遵循的重要纪律规矩。全体党员干部都要准确把握纪律规矩执行的要求、标准和尺度，切实让纪律规矩了然于胸，真正做到“明纪律、懂规矩”。

（二）落到实处是根本。作守纪律、讲规矩的表率，根本在于落实在行动中。看一个党员干部是不是遵守了党的纪律规矩，最终的也是唯一的标尺就是行动和实践。全体党员干部都要用实践这面镜子认真照一照自己，看看自己在行动上是否真正守住了纪律规矩。要通过纪律教育学习，时刻绷紧纪律规矩这根弦，受警醒、明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在政治上保持忠诚、在行为上遵纪守法，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，求真务实、真抓实干，真正把纪律教育学习成果转化为推动全局重点工作落实的动力，真正在非煤矿山监管、烟花爆竹专项整治、职业健康监管等各项安全监管工作上有所突破。

（三）强化监督是重点。如果一些违反纪律规矩的行为没有得到及时的纠正、严明的处理，那么，纪律规矩就会成了不带电的“高压线”，其严肃性、约束性将被严重削弱。为此，我们要把全面从严治党的责任真正担负起来，把严明纪律规矩摆到重要位置，严格强化监督，严肃执纪问责。要不断加强制度建设，进一步明确纪律规矩，把权力的“笼子”扎紧扎密。要开展制度执行情况检查和重点工作任务督查督办，严格把关，狠抓落实，确保各项制度和重点工作任务“落地有声”。要分解落实好主体责任和监管责任两个责任，做到“千斤重担人人挑、压力传导层层到”。要继续优化风险管理系统风险点配置，拓展行政管理权风险点防控范围，打造党风廉政建设“立体防护网”。要结合“三严三实”专题教育，持续深化作风建设，以扎实的工作作风内强管理、外优服务。

三、精心组织，力求纪律教育取得实效

（一）高度重视，确保活动有序开展。我们要高度重视，严格按照局党组的工作部署和要求，一级抓一级，层层抓落实。各单位、各部门主要负责人要认真履行本单位、本部门第一责任人的责任，亲自研究部署、亲自督促检查，带头参加学习、带头查找问题并整改落实，通过以上率下推动本单位教育活动的有序开展。领导干部要身体力行，引导干部职工用换位思考的角度去观察、思考、开展工作，查找自身工作存在的问题和不足，提高责任意识和服务意识。

（二）突出重点，确保活动“不打折扣”。要紧紧围绕教育主题，结合“三严三实”专题教育活动要求，突出教育的重点对象和重点内容，持续反“”，深入转作风。一是重点加强党的宗旨教育，切实增强党员干部的党规意识和党性观念。二是重点加强党的纪律教育，使纪律真正成为管党治党的尺子和带电的高压线。三是重点加强党内法规教育，让全体党员、干部受警示、明底线、知敬畏。四是重点加强优良作风教育，加强和改进思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风。

法制纪律教育篇4

[关键词]纪律精神；特性；功能；启示

[中图分类号]d648 [文献标识码] a [文章编号] 1009 ― 2234（2016）06 ― 0150 ― 02

本文研究主要侧重于纪律精神的特性，以涂尔干的道德教育理论为基础，将纪律精神与规则、习俗进行区分从而更明晰道德和法律的相互关系。从纪律精神教育的特性出发，探讨其对当代教育的启示具有重大的现实意义。目前国外对纪律精神的研究较多但缺乏相应的系统性尤其是纪律精神的特性研究。罗素认为纪律和自由是相对的，纪律精神更强调精神层面的道德选择。涂尔干认为纪律精神是对道德的选择和法律的契约。richard arum侧重于对学校纪律权威性的研究与分析。国内对纪律精神的研究都是综合类的著作，纪律和理想、自由与纪律等相关概念的区别和分析类。部分著作对道德教育思想有深刻的解读，例如戚万学的《现代道德教育专题研究》、唐爱民的《20世纪西方社会思潮与道德教育》等，但对纪律精神特性研究的文献相对较少。

一、涂尔干对“纪律精神”的界定以及特征分析

科学技术的迅猛发展，精神文明的发展与物质文明的发展出现了一定范围的错位。精神文明与物质文明发展的不匹配，法制建设的速度与市场经济发展需求的不匹配，合格公民的教育已成为社会发展前进的重要环节，合格公民的养成理应成为大学道德教育中的重要环节。无论中外德育均是大学教育的核心课程，纪律教育是德育的重要一环，随着我国高校的课程改革纪律教育并未取的明显的成效。纪律精神的养成涉及对相关法律法规的遵守，但纪律精神并非是刻板的要求，在更高的层次是个体内心对纪律的认可，是头脑中对纪律的一种自我约束、是社会的一种契约。

（一）纪律精神的界定

纪律在《辞海》中的解释：纪律就是纲纪法规，要求人们遵守业已确立的秩序、执行命令和力行自己职责的一种行为规则。精神在《辞海》中有五种解释：人的意识、思维活动和一般心理状态；神态、心神的集中与只想程度；精力、活力；神采、韵味；内容的实质。

涂尔干认为道德既有生活中的常规性兼具权威性，这两种特性的统一来源于“纪律”这个概念。涂尔干认为“纪律精神”有三种含义即“纪律精神就是使行为符合规范”、“纪律的本质就是约束”、“纪律仅仅是一种能够详细说明并强制执行所要求的行为的手段”。〔1〕“行为的本质特征是由规范决定的”，权威性是实践规范的前提条件。“道德不只是个人的习惯而是具有普遍意义约束力从外在于我们的根源出发对行为产生绝对意义上的决定作用，那么为了履行义务，为了合乎道德地行动，人么就必须体查到贯穿于道德的自成一类的权威”。〔1〕纪律的本质就是约束但并不都是恶，它具有社会效用和个体效用，是实现社会和个体和谐发展的必然条件。可见纪律存在的理由是从纪律自身中推导出来的。整个生活都是一种复杂的均衡机制，打破均衡就会造成混乱，这是纪律精神存在的必要性。

（二）纪律精神的特性

根据涂尔干关于纪律精神的上述界定，笔者概括出纪律精神的如下特性。

1.目标性

纪律精神的首要特性就是目标性突出，这是纪律精神发挥作用的条件。纪律精神与韦伯的纪律概念有相似的地方，“纪律精神是人的意识通过理性做出的判断和行为”，理性主义在事物本性的基础上影响激发个人主义发展，同时理论道德和应用道德均有其客观规定性。涂尔干认为社会要有效的运作尤其只是在短期发挥作用，就必须有明确的清晰界定的目标，必须有一个固定的念头或者有少量能够起作用的确切观念。〔1〕纪律精神的存在就是给我们的生活确定一个标准，使我们能够在确定的方向上前进，使我们能够明确在特定的场合应该有什么样的举止，形成维系社会关系的情感进而在其基础上取得某些社会的成果。

2.自主性

涂尔干认为纪律精神是个人自身的道德选择，是积极、主动、自主、自觉的，是源自于个体内心的。纪律精神可以分为两种类型，一种类型是具有通过履行义务而得到发展的自控力、抑制力以及凌驾于他人的权威；一种类型则以主动的，富有创造型的能量为特征，这种能量是通过与道德之源本身，即社会最持久、最密切的交流而发展起来的。〔1〕就应用道德本身而言，存在于人们的良知之中，人们对道德的践行取决于人们对道德的认知。这种认知不再是单纯的外部制约，不再是一种不取决于个人偏好而个体必须服从的外部力量，纪律精神教育可将外部的道德约束转化为个人的自主行动，把被动服从转化为自觉遵守。

3.延展性

涂尔干认为纪律精神是不断发展的，我们的物欲、理智、道德和情感的边界总是在不断延展因此纪律精神也必然随着这些边界不断的发展。物欲是为个体提供一种向上的机会，去展开一场彻底的斗争，一种自己反对自己的英雄壮举，而纪律恰好是赢得这种胜利的手段。〔1〕因为人的物欲是无穷无尽的，人不可能战胜自己的物质欲望，所以只有把物欲限制在一定的范围之内，人才会在有限的范围内达到自己的目标取得胜利，而这仅仅是阶段性的胜利。人的本性是向上发展的，在取得阶段性的胜利后人会向着更高的物欲、理智、情感等方向出发从而取得更高的胜利。从这个层面上讲纪律精神是人性本身所需要的，在有限的范围内取得成功也是实现自我的一种表现。如果纪律是人们用来实现自我本性的手段，那么随着时间的推移，纪律就必须伴随着本性的变化而变化。〔1〕

二、纪律精神的功能

纪律精神教育是德育的一个重要环节。中国古代孔孟之道崇尚道义，主张舍利而取义。假如个体能够遵守道义而达到圣人的最高品质，那么这个人的行为无疑是符合道德的。道德既是一种社会现象也是一个社会性概念，人在集体生活中才可能出现道德。〔2〕

（一）社会效用

涂尔干认为纪律精神的社会效用是其本身和本来就有的效用，与所规定的行为迥然不同。他认为社会生活不过是各种有组织的生活形式中的一种而已，所有现存的组织都以某些明确的规范为前提，倘若忽视了这些规范，必然会招致严重的混乱。〔1〕一定的纪律精神必然会产生相应的行为反应，一个社会要想持续的存在下去就必然要有相关的约定和规范为条件，便于处理复杂的社会关系。从这个角度来讲遵从纪律精神不仅是社会的必然要求也是我们必须履行的义务。纪律精神的社会效用在于持续的保持社会健康运转。

（二）个体效用

纪律能够约束个人的行为但并不以个人的意志为转移，部分学者认为这种约束性是限制人性的发展可以称之为恶的。涂尔干认为纪律并不都是恶的，纪律是一种个人选择、内在的契约并非完全是一种外在的约束，从其自身和人们来说是有利的，这些准则的存在也是必要的。个人价值的实现有赖于社会价值的实现，纪律的存在是个体在实现社会价值的基础上更好的实现个人价值的重要保证。如果一种制度从根本上威胁或打乱了个人的生活，那么这种制度必将失去自身存在的基础，也必将被历史所淘汰，失去自身存在价值的约束力必然也不能称之为纪律精神。

三、对当代教育的启示

（一）纪律规则的制定应有明确的目标、明确的范围

学校规则纪律的制定应符合三个特征：一是适合学生的身心发展特点；二是能够明确帮助学生进行是非判断，三是规则的落实必须有利于学生的发展。纪律的目标性特征表明纪律是在一定的限度范围内的，一旦超出限度纪律就变成了限制人发展的规制。涂尔干认为纪律的一个重要作用在于儿童对自我愿望的约束，规则的制定不仅要明确更应使儿童对自我的约束恰到好处，更好的促进儿童的发展。纪律精神的存在要求学校在制定相应的规则的时要充分考虑儿童的现实需要和实践能力。

（二）纪律的制定应使有利于整体的有序化进行，也能充分发挥个人的主体作用。

纪律建立在自由的基础之上，必须是积极主动的。对学生进行整体性教育，充分发挥学生的主体作用。学校和学生个体并不是对立的关系，把纪律的性质和功能定位在维持学校教育秩序，显然纪律工具化了。“在某种意义上，就命令我们的规范而言，我们依然是消极的。”〔1〕工具性的纪律强调教师的权威和学生的绝对服从，而涂尔干认为纪律的存在是服务于个体的内在发展，训练个体对自身欲望的约束才是纪律的主要目的，将被迫的遵守转化为自觉地遵守。学校纪律的存在并不是对学生的管制，而是更好的促进学生与自我欲望的调控。发挥学生在规则纪律中的主体性作用，让儿童直接参与规则的制定与执行，在反映儿童意愿的基础上明确纪律的规范和要求，更有利于纪律的遵守与执行。事实证明，纪律的内控性不仅有利于公共秩序的构建而且能够调整儿童的脾性更有利于儿童的身心发展有很大的益处。同时要注意，儿童的认知水平有限，规则的制定应有教师的全程陪同。

（三）纪律的制定应从过程评价出发，是阶段性的。

新课程教学理念提出要以完善评价体系，以形成性评价为主，多元评价相结合。形成性评价是相对于传统的终结性评估而言的，是指在教学活动过程中，以完善教学设计和方法，基于对学生学习过程的观察、记录、反思而做出的发展性的评估。皮亚杰根据儿童心理和认知的特点将其发展过程分为四个阶段：感知运算阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11-15岁）。儿童的身心是不断发展，纪律具有延展性，在进行教学教育的过程中要将学生身心发展的阶段匹配与适合的纪律要求，将形成性评价贯穿于纪律教育过程的始终，将重视教育发展的结果转移到对教育过程的重视上来，将以学生单一的成绩为标准的评价转移到以学生能力、情感发展为主的评价上来。

〔参 考 文 献〕

法制纪律教育篇5

摘要：基层廉政教育存在机制缺乏稳定性、方式缺乏吸引力、实施缺乏针对性、宣传缺乏说服力等问题，全面推进依法治国背景下应抓好领导干部和法治教育两个关键，从强化领导干部专门廉政法治教育、完善部门协同配合教育培训机制、建立领导干部廉政法治教育问责机制等方面创新机制，提升基层廉政教育工作实效性。

关键词 ：基层廉政教育；领导干部；法治教育；方式创新

近年来，各地方基层纪检监察部门积极探索，党风廉政建设取得了明显成效。廉政教育作为党风廉政建设体系的基础工作和重要环节，现实中仍存在机制缺乏稳定性、方式缺乏吸引力、实施缺乏针对性、宣传缺乏说服力等问题。2015年2月2日，总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上，强调全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”，要求重视法治培训，完善学法制度，对完善廉政教育工作很有启发。在全面推进依法治国的新常态下，立足地情，廉政教育工作务必抓好领导干部和法治教育这两个关键，以改革的精神创新领导干部廉政法治教育方式。

一、基层廉政教育工作应抓好两个关键

1.廉政教育应抓好领导干部这个关键少数

领导干部作为执掌党的执政权和国家立法权、行政权、司法权等公权力的特殊群体，是执政兴国的骨干力量。这个群体人数不多，但作用非常关键。相关学者的调研显示，公众普遍认为领导更应该接受廉政教育。[1]根据对部分基层纪委监察、检察机关等部门的调研，党政机关腐败类职务犯罪的主体多为单位的领导、部门负责人，涉及的单位主要为教育、国土部门以及农村基层组织等，违法违纪多出现在人事任免、行政审批、政府采购招投标、征地补偿等环节。因此，廉政教育的重点对象应锁定领导干部这个关键少数，尤其是身居高风险领域、部门和岗位的领导干部。

2.廉政教育应抓好法治教育这个关键内容

全面推进依法治国，特别要强调领导干部切实依法履职，模范守法用法。廉政教育既要有人性教育，就是人生观、价值观教育；也要有底线和实践教育，就是法律和行为规范教育。把握廉政教育方式和内容的虚实结合，在新形势下法律和行为规范教育更加值得强化，也就是对领导干部法治思维和法治方式的强调。根据对重庆市部分区县廉政教育工作的调研，专门法治教育的比重极低、缺乏法律专门人才参与等问题，严重制约了廉政教育工作的实效。因此，在廉政教育中强化法治教育，尤其是领导干部廉政法治教育，是当务之急。

二、基层廉政教育工作的不足

1.廉政教育工作的关键对象弱化

当前，基层廉政教育普遍强调廉政教育“一把手”责任，形成了定期面向科级以上领导干部开展廉政专题培训的机制，但其在廉政教育总体工作中占比较弱，未形成专门针对领导干部的廉政教育工作机制，且缺乏专项考核。

2.廉政教育工作的法治板块缺乏

总体而言，基层廉政教育工作中纳入法律纪律内容，但专门的法治教育板块缺乏，有关廉政、领导干部具体工作等方面的法律知识培训较少，领导干部缺乏获取准确法律规范的渠道。

3.廉政教育工作的专业人才缺位

从事反腐倡廉宣传教育工作的绝大多数人是领导干部。[2]调研中发现，基层廉政教育的人员主要以纪检监察、检察机关的领导干部为主，辅之以法学专家，法律专业人员相对较少。形式上以纪检监察领导作报告的多，实施专门法律培训的少，在一定程度上造成廉政教育总体上专业性不足。

4.廉政教育工作的制度规范缺位

基层廉政教育工作普遍存在制度规范较少的问题，在廉政教育的实施主体、对象分类、内容设计、工作职责、工作程序等方面规范性较弱。反腐败制度建设多为事后规范，事前预防总体规范化不足，尤其是廉政法治教育方面。

三、完善基层领导干部廉政法治教育工作的建议

1.强化领导干部专门廉政法治教育

完善基层廉政教育工作，关键要抓好领导干部这个关键群体，具体提三点建议。一是基层纪检监察部门牵头编制领导干部廉政风险高危岗位清单，除党政机关外，将村、社区等基层组织中高危岗位纳入；二是建立领导干部廉政法治教育内容设计的双轨制，区分通识教育和专门教育，通识廉政法治教育是领导干部都应掌握的知识，专门廉政法治教育是与领导干部所担负工作密切相关的知识，具体内容设计建议由纪委监察部门牵头，以项目委托的形式交由法律专业团队完成；三是完善领导干部廉政教育制度，制定地方《领导干部廉政教育实施办法》，突出法治教育的功能，从部门和个人职责、教育方式和内容、考核评估、责任追究、经费保障、工作程序等方面予以规范，改以往的“熏陶影响”为“针对教育”，打造廉政教育的制度风景线。

2.完善纪检监察、检察、组织、法制、党校等部门协同配合的教育培训机制廉政教育做得好不好，不是纪检监察部门一家的职责。针对基层实际，建议探索纪检监察部门、检察机关、组织部门、党校等协同配合的新机制，具体提三点建议。一是将廉政教育和职务犯罪预防工作有机整合，并建立职能部门具体工作和基层党校科研、培训充分协作的机制；二是纪委监察部门牵头组建廉政法治教育专业人才库，一方面要整合系统内的纪监、法检、法制、党校等部门的人才，另一方面要引入专业律师；三是探索政府购买专项法治教育服务，专列并纳入年度预算，由法学专家、律师等法律专业人员直接面向领导干部开展个性化廉政法治教育的方式和机制。

3.建立领导干部廉政法治教育问责机制

对领导干部承担个人和领导责任的廉政工作，包括所在单位其他人员的行为，出现腐败问题，建立领导干部廉政法治教育责任机制。一方面，要将领导干部接受廉政法治教育的情况作为廉政建设和法治建设的共同考核评估内容，制定明确的考核指标，建立对未完成规定教育任务的领导干部严格实施行政处分的机制；另一方面，要将法治教育纳入领导干部廉政问责机制，对未完成规定廉政法治教育任务或需承担廉政法治教育责任的领导干部，建立限期“回炉”参加特定形式和内容法治教育的机制，并科学设计工作程序和监督方式。

4.为领导干部配备法律法规检索数据库

领导干部在实施具体工作和重大决策时，经常需要检索法律规范，作为依据和参考。虽然基层党委政府及其部门、各街镇已普遍配有法律顾问，但领导干部自身能够便捷地检索查询法律法规仍然必要。其一，专业的法律法规数据库具有全面、准确、便捷的优势，有利于提高工作效率；其二，领导干部独立使用法律法规检索，更有利于及时解决问题和提高决策效率；其三，领导干部使用法律法规数据库的过程，也是领导干部学法用法的重要方式。

参考文献

[1] 张增田，李才森.公务员对待廉政教育的政治态度的影响因素研究[j].行政与法，2014（6）.

[2] 蔡娟.增强反腐倡廉宣传教育说服力的制约因素及路径选择[j].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2011（2）.

【基金项目】本文系重庆市2013 年度社会科学规划项目《地方法治背景下重庆两江新区配套法律规范体系建构研究》

法制纪律教育篇6

一、开展纪律教育学习月活动的主要做法在纪律教育学习月活动中，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以师德建设为核心，以“加强作风建设、保障科学发展”为主题，以落实整改为目的，全面推进和深入开展纪律教育学习月活动。

（一）加强领导，周密部署，确保纪律教育学习月活动的顺利开展为了确保纪律教育学习月活动的顺利开展并取得预期效果，采取了四项措施：一是成立了纪律教育学习月活动领导小组，加强对开展纪律教育学习月活动的具体领导；二是制定并组织实施了《xx年纪律教育学习月活动实施方案》，《方案》对开展纪律教育学习月活动做出了周密部署，明确了标准要求，为活动的顺利开展提供了行动指南；三是召开了纪律教育学习月活动动员大会。四是结合工作实际制订了相应的教育学习计划安排。同时，对开展纪律教育学习月活动提出了“四个落实”和“四个一定要”。“四个落实”是：时间落实、内容落实、领导落实、检查落实；“四个一定要”是：一定要把学习贯穿整个纪律教育学习月活动，一定要坚持对干部职工进行警示教育，一定要把解决党风廉政建设、作风建设方面存在的突出问题和群众反映的热点难点问题贯穿于纪律教育学习月活动的全过程，一定要解决一两个突出问题，让群众看到纪律教育的实际效果；四是组织订购学习教育资料、弘扬先进典型的电教片和反腐败警示教育专题片，使纪律教育学习更有针对性和生动性。

（二）创新形式，突出重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入在开展纪律教育学习过程中，注意创新学习形式，突出教育重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入。

1、以政治理论学习为基础，加强对党纪政纪法纪知识学习。在开展纪律教育学习月活动期间，组织全校教师集中时间、集中精力学习了xx同志反腐倡廉重要论述、中央纪委全会精神及xx、xx同志在中央纪委三次全会上的重要讲话和工作报告、省纪委全会精神及、朱小丹同志在省、市纪委全会上的重要讲话。学习贡书记在今年9月局党风廉正教育会议的讲话。组织党员学习《中国共产程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》；组织行政学习《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等政策法规；组织全体教师学习《教师职业道德》和《教师教学行为规范》等，全体党员在学习的过程中对照原校长刘燕文的犯罪事实，深刻认识她的犯罪根源所在以及违反必究，对刘燕文的党籍问题进行讨论，并一致通过对刘燕文处分的决定。通过加强政治理论学习，进一步夯实和提高了干部职工的理论基础和政治素质。

2、广泛宣传，营造了良好的舆论氛围。今年的纪律教育学习月活动注重加强舆论宣传，学校领导带头学习、带头作辅导报告、带头谈学习体会。学校办公室积极通过校网、宣传栏等进行宣传报道；此外，组织团员和入党积极分子参观建国图片展览、组织全体教师收看电视片《情系民生》、陈哓校长作《制度建设与执行力》主题讲座、胡曼笳书记作《团队建设与组织纪律》主题讲座。党员同志写学习心得并进行交流。通过形式多样的宣传，扩大了纪律教育学习月的影响，深化了纪律教育学习的效果。

（三）注重结合，服务大局，提高了教育学习的实效性。

在开展纪律教育学习月活动中，注意妥善处理好各项工作之间的关系，坚持抓好三个结合，较好地促进了学校教学和管理工作。

一是坚持把纪律教育学习活动与教学岗位廉正教育结合起来。坚持以队伍建设和教学管理工作为中心，发挥纪律教育的服务保障作用，以纪律教育的实际成效促进教学中心工作的发展。在纪律教育学习期间，把纪律教育与当前推进依法治校、廉洁从教工作结合起来，要求党员、教师加强世界观、人生观改造，坚定信念，做到自重、自省、自检，自觉接受监督，拒腐放变，把握好与家长交往的尺度，做好本职工作。

二是坚持把纪律教育学习活动与工作作风建设结合起来。以学生发展为本，在教育学习中着重抓教师的思想作风、学风、教风，关注每一个学生，增强责任意识，树立正确的事业观、工作观、绩效观，切实解决在作风上存在的责任心和事业心不强，个人主义严重，纪律观念淡薄等问题，着力加强理论修养，政治修养，纪律修养和道德修养。

三是坚持把纪律教育学习活动与落实党风廉政建设结合起来。纪律教育学习月活动是党风廉政建设责任制的一项重要内容，党风廉政建设责任制有助于纪律教育学习活动的开展。学校按上级要求签订《教育系统党风廉政建设责任书》。

二、开展纪律教育学习月活动的主要收获开展纪律教育学习月活动以来，全校教职工在思想认识、作风建设方面有了明显的提高，增强了工作的主动性和积极性，促进了各项工作全面进步。主要表现在如下四个方面：

一是广大干部职工进一步坚定了共产主义理想信念。通过组织学习邓小平理论和“xxxx”重要思想、科学发展观和xx同志关于反腐倡廉的重要论述，全体干部职工进一步树立坚持社会主义核心价值体系和坚定中国特色社会主义共同理想，坚定了走中国特色社会主义道路的信念；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，进一步坚定了对马克思主义的信仰；树立正确的权力观、地位观和利益观，增强拒腐防变能力。

二是广大干部职工的党纪政纪法纪意识明显增强。通过开展党纪政纪和法律法规学习，使大家进一步熟悉掌握了党纪政纪法纪的基本知识，增强了遵纪守法的自觉性，进一步筑牢了党风廉政建设和反腐败斗争的防线；全校干部职工能正确对待和行使手中的权力，自觉接受群众和社会舆论监督；坚持依法行政，深入调查研究，维护群众合法权益，进一步密切了党群、干群关系。

三是提高了对学生的发展提供服务的意识和能力。通过开展纪律教育学习月活动，使大家进一步树立了科学的发展观和正确的政绩观，树立了顾大局识大体，一心一意谋发展、聚精会神干工作的思想意识；增强了服务意识，端正了服务态度，充分发挥主观能动性，出色完成本职工作，为越秀教育的发展发挥积极作用。

三、主要体会1、 领导重视是关键。学校领导班子对开展纪律教育学习月活动的意义认识深刻，就如何开展和确保成效在多次会议上作了部署和指示，对活动中存在的问题及时指导解决。专门成立领导小组，及时召开动员大会，认真组织学习教育读本，组织党员干部收看党风廉政建设电教片。

2、工作务实是基础。今年纪律教育学习月期间，结合推进依法治校示范校工作，组织全体教师，以只争朝夕的精神，扎实做好各项工作，展示广大党员干部教师良好的精神风貌。

3、狠抓落实是保证。我校纪律教育学习月能抓住重点，在学习材料的准备上，在学习内容和活动形式上都做了精心组织，学习会、讨论会、电教片、正反典型警示教育等，使全体党员干部结合个人情况，发现问题，及时解决，思想认识有了较大提高。在活动中，做到了领导责任落实，学习时间落实，教育内容落实，重点教育对象落实，检查督促落实。

4、提高广大党员干部特别是党员领导干部的政治思想素质和法律意识是目的。通过纪律教育学习活动，使广大党员干部进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、强化立党为公，廉洁从教意识，发扬实事求是的思想作风和艰苦奋斗的优良传统，进一步密切了党和群众的关系，转变了作风，增强了执行党的路线、方针、政策的自觉性，提高了抵御资产阶级腐朽思想侵蚀的能力和用党纪政纪规范约束自己的举止行为的自觉性。

四、今后工作打算

（一）继续加强教育学习。

当前和今后一个时期，将继续以“增强党性观念，推动科学发展”为主题，加强学习，不断提高思想认识，时刻对照“四大纪律，八项要求”，以提高执政能力和拒腐防变能力；广大党员干部要把反腐倡廉教材作为自我教育的重要内容来学习，进一步解决在思想、组织、作风上存在的突出问题，不断提高自身素质。

（二）以实际行动贯彻落实党风廉政建设责任制。

我校将认真贯彻《中国共产党党内监督条例》，自觉接受监督，认真落实党风廉政建设责任制，切实履行廉政建设职责；高度重视党风廉政建设的“敏感区”和苗头性问题，避免违纪违规犯错误；坚决纠正损害群众利益的不正之风，做维护群众利益的忠实代表。

法制纪律教育篇7

一、主要做法

（一）统一思想认识。为提高全体干部职工搞好纪律作风整顿的自觉性与信心，我局召开了“纪律教育月”活动动员大会。局长张四水同志在会上传达了中共容城县纪委关于开展“纪律教育月”活动的实施意见，对本单位活动进行了全面安排部署，要求全体党员干部切实履行职责，抓好活动各项任务、目标的落实，进一步统一了思想，营造了良好的活动氛围。

（二）加强组织领导。我局对纪律教育月活动高度重视，为抓好纪律教育活动的组织落实，把纪律教育学习月活动列入重要议事日程，采取了一系列措施确保教育学习月活动落到实处。一是成立了由张四水局长任组长的活动领导小组及办公室，各司其职，各负其责，分工明确。二是按要求制定了《学习计划》和详细的《活动实施方案》，从时间到内容，从方法到步骤都做到了细化、量化。活动日程安排科学合理，步骤详实，实施方案组织严密，为纪律教育月活动在我局保时、保质、保量、有声有色地扎实有效开展提供了保证。三是确定重点教育范围。我局开展纪律教育学习月活动的教育对象是全局的党员干部职工，重点是科级以上领导干部。因此，我局有所侧重地抓了领导干部的纪律教育，以此带动全局纪律教育自上而下全面铺开，推动了教育活动的开展。

（三）深入开展活动。

一是开展理论学习。12月2日—12月10日，全局党员干部采取集中学和分散学相结合的方式学习了有关文件，由局领导讲课，坚决保证每天两个小时的学习时间，按照学习计划和县纪委明确的学习内容，开展理论学习。领导班子采取理论中心组学习会、专题学习会等形式开展学习。教育活动中，做到了学习有笔记、体会有文章，切实提高全体党员领导干部的思想认识。集中学习结束后，还组织党员干部参加了纪律作风廉政知识测试。

二是开展座谈讨论。在学习动员的基础上，结合单位实际，开展了一次座谈讨论会，认真查找本单位存在的突出问题。每一位党员干部在学习中都做到了结合实际将自己真正摆进去，联系实际谈认识，认真参加理论研讨活动，坚持边学习边讨论，做到了学以致用，学用结合，学用相长。

三是抓好学习整改。查摆问题既是对学习动员成果的检验，又是整改建制的前提和基础。在查摆整改这个关键阶段，我们按照充分发扬民主和“开门”查摆整改的要求，及时召开了纪律作风整顿专题民主生活会。全体党员干部针对宗旨观念、进取意识、学纪学风、素质能力、工作作风、廉洁自律等方面进行面对面查摆问题，对问题的根源进行深刻讨论研究，对单位和本人工作纪律作风进行了认真地总结和反思。并结合教育活动，对今年的工作进行了全面总结，对明年的工作进行了认真谋划。在查摆整改阶段，切实做到了“思想认识到位”，充分认识做好查摆整改阶段工作的重要性。“查摆问题真诚”，切实找准存在的问题。紧紧围绕查摆出的突出问题，制定了符合实际、操作性强的整改措施，使查摆整改阶段工作健康有序开展，确保整个教育活动取得实效。

四是进行整改总结。通过对照检查，针对自身存在的问题制定了整改方案，明确了整改时限。整改方案以检查出的问题、整改措施为主要内容，限期整改到位。在制定整改方案，落实整改措施的同时，重点完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常监督等制度。

二、取得的成效

为确保学习实效，我局在纪律教育月活动中坚持做到把学习教育与促进工作结合起来，将学习成果转化为工作效率、工作能力及服务质量的提高。通过开展学习教育，取得如下成效：

（一）党员干部的党纪观念和法律意识有了明显提高。全局党员干部通过认真学习有关文件、开展讨论和查摆整改等教育活动，不断提高自身的思想理论水平，强化了党纪观念和法制观念，增强了拒腐防变和抵御风险的能力，有力促进了局机关党风政风的好转，净化了机关服务环境。

（二）工作作风进一步转变。实际工作中，把转变工作作风，提高工作效率，推进科学发展作为纪律教育月活动的落脚点，把全心全意人民服务的根本宗旨落实到全体党员干部的实际行动中。通过采取多种措施，狠刹机关歪风、提高机关效能。先后制订和完善了《机关考勤制度》、《机关学习制度》、《机关工作纪律》、《机关值班制度》等多项制度，制作了物价工作目标体系和主体明确、层级清晰、具体量化的岗位责任书，围绕实现权力运行的动态公开，实行了主动公开和依申请公开制度。通过建章立制，形成了行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。促进机关行政效能不断提高，发展环境不断优化。

法制纪律教育篇8

经过四个五年的普法教育，军队和法制化建设取得了长足进展，广大官兵学法用法、遵纪守法、依法办事、依法办事、依法维权的观念普遍增强，部队的各项工作更加规范化、制度化、法制化。但同时也应该看到，当前军队中部分官兵的法律素质还不够高，突出表现在法律知识缺乏、法律意识淡薄、运用法律解决问题的能力不强等方面，这些都与当前依法治军的要求有着明显的差距。只有不断提高广大官兵的法律素质，才能使他们在依法治军过程中充分发挥积极性的能动性，从而有力地保证军队各项工作依法有序进行。最好的原创免费公文站

一、注重法律知识学习这个重点，不断提升法学理论素养

调查发现，当前军队法律素质不高，法制意识不强，其主要原因就是缺乏法律知识。解决好这个问题，必须在提升理论素养上下功夫。一是要加强法学理论的学习。马克思、和邓小平的法学理论为军队广大官兵正确认识法律奠定了法理基础，是学法、知法、用法并成为遵纪守法模范的重要前提。只有深入学习老一辈无产阶级革命家的法学理论，全面、深刻地理解其本质和精髓，才能有效地克服思想偏差和模糊认识，增强依法办事、依法从严治军的法制意识。二是要加强对依法治国理论的学习。依法治国理论及其提出的领导干部要努力成为“五个模范”和对军队要求的“四个扭住不放松”等论述，是新时期可持续发展战略和依法治国、依法治军基本方略的重要内容。加强对其学习和掌握，可以进一步增强对新时期我国建设法制社会的全面认识和深刻理解。三是加强对和中央军委关于从严治军理论的学习。胡总书记在十六届四中全会上提出的“四个本领”以及中央军委关于从严治军的“五项治理”，是新世纪、新阶段军队不断提高思想政治建设和依法从严治军的重要方针。通过学习，切实认识当前依法从严治军所要解决的各种问题，从而增强遵纪守法的责任感和荣誉感。四是加强对军事法律、法规知识的学习。军队的法律法规是依法从严治军的重要依据。只有加强军队官兵对军事法律法规以及军队条令条例的学习，才能自觉地学法用法、遵纪守法。

二、抓住从严治“官”这一关键，努力强化责任意识

领导干部的言行在广大官兵中具有十分重要的示范作用，依法从严治军必须首先从严治“官”。一是坚持对干部进行法制教育。各级干部是军队建设的核心骨干力量，他们的思想水平关系到整个部队的建设与发展。因此必须把讲法制提升到讲政治的高度来抓，不断加强对各级干部，尤其是对领导干部和党员干部的教育引导，帮助他们树立良好的法制观念和责任意识。对干部的教育要先行、要普及，要形成科学的制度，并坚持做到经常、深入、有效。二是抓好干部法律法规知识的学习。要从强化干部自身法制观念、增强法制素养、提高法制水平着手，加强对广大干部的学习培训。要结合本单位实际，采取在职轮训，代职培训、送学代培等方式分批进行。通过建立健全学习制度等一系列方式方法，式实提升广大干部的法制理论素养，强化依法从严治军观念。三是加强对干部进行依法依纪管理。同志反复强调，“干部要成为听从指挥、严守纪律、严格执行规章制度的模范。”各级领导干部是部队法制建设的带头人，因此，必须以自己的行动赢得部属的信任，赢得领导权威。要通过建立健全有关机制，规范和约束广大干部的思想行为，提高自我管控能力。将干部的自身表率作用、平时表现、法制观念、工作业绩与其职务提升、立功受奖等挂钩，切实激励其自觉遵守纪、模范带头的法制意识。最好的原创免费公文站

三、坚持普法宣传这条渠道，切实提高官兵法律素质

随着国家和军队法制化建设的发展，军队尤其需进一步加强普法宣传教育，努力把广大官兵的法律素质提高到一个新的水平。要在总结以往普法教育经验的基础上，形成适合新时期普法宣传的方法渠道。首先，切实把普法教育作为预防犯罪工作的一项基础工程来抓。在具体工作中，要注意把普法教育与全盘工作统筹安排，做到“四有”：即有位置，各级党委和政治机关在安排工作时，注意把普法教育作为一项重要内容进行部署，提出具体要求；有时间，每月要用一天时间进行专题法制教育；有内容，各级政治机关根据各个时期的不同特点、不同对象，编写普法教育提纲；有制度，团以上政治机关建立普法教育备课、检查、评比、考核等一整套制度，有效地促进教育内容的落实。机关各部门要齐抓共官。宣传、保卫、纪检等部门坚持分工不分家，按照各自的职责和工作特点，自觉地抓好普法教育。各级领导要亲自抓。轩以上单位的领导每年至少要为部队上一次普法教育课，下部队检查工作时，把指导基层干部开展普法教育作为一项重要内容。其次，提高干部随机教育能力，增强普法教育的及时性、有效性。随机普法教育能根据任务、季节和官兵的思想变化，抓住机会随时随地进行教育，能收到课堂教育无法达到的效果。可以采取集中培训基层主官和保卫委员的形式，组织他们学习法律知识，提高他们的自身素质。同时，要增强他们对官兵出现的违纪问题、违法苗头，见缝插针，采取一事一课，一事一法地进行教育的能力。要培养他们善于抓住官兵在日常工作和生活中遇到的实际问题，以“事”说“法”，在“小事”中把“大道理”揭示出来，从“论事”入手达到“明理知法”的能力。第三，把普法教育与其它教育有机结合起来，充分发挥政治思想教育的综合效力。实践证明，仅靠孤立的讲授法律知识不足以从根本上官兵的法律素质。调查显示，个别干部既知法也懂法，但就是经不住诱惑仍然犯法。因此，只有把普法教育与思想政治工作结合起来，把讲法与讲道理、举例子与挖思想根源结合起来，把普法教育与“两个经常”结合起来，把普法教育与其他政治教育的内容穿行，这样才能从根本上启发和调动官兵遵纪守法的自觉性。

四、借助“以案说法”这种方式，深入搞好思想警示教育最好的原创免费公文站

法制纪律教育篇9

今天召开全局纪律教育学习月动员会，主要是传达区纪律教育学习月活动动员会精神，布置我局开展纪律教育学习月活动工作。区纪委、区检察院对我局纪律教育学习月活动非常重视，区检察院副检察长、反侵权渎职局局长黄顺恒同志，区纪委常委、监察局副局长吕惠林同志在百忙之中抽空出席今天的动员大会，待会还要为我们作渎职侵权和反腐倡廉专题辅导报告。在此，我代表局党委对两位领导的亲临指导，以及对我局工作的关心、支持表示衷心的感谢！下面，我着重传达区纪律教育学习月活动动员大会的精神，并对我局如何开展纪律教育学习月活动提两点要求。

一、区纪律教育学习月活动动员大会精神

7月15日，区纪律教育学习月活动动员大会在区大剧院召开，区委书记、区人大常委会主任邓木林同志作了动员讲话，同时还邀请市委常委、纪委书记李松同志作了专题辅导报告。邓木林同志的讲话精神主要包括四方面：

㈠提高认识，把握大局，增强新形势下开展纪律教育学习的自觉性和紧迫感。开展纪律教育学习月活动是我省、我市、我区

从多年的反腐倡廉工作实践中总结出来的一项有效措施。在新时期、新形势下，加强纪律学习教育，对于提高党员干部廉洁从政意识，增强党员干部的党性观念，提高各级党组织的执政能力，推进*科学发展具有十分重要的意义。邓木林同志在讲话中强调：加强纪律教育是深入贯彻党的*大精神，提高党的执政能力的必然要求；是贯彻落实科学发展观，建设“惠民之州”示范区的重要举措；是深入推进反腐倡廉建设、营造风清气正环境的客观要求。

㈡勇于实践，开拓创新，扎实推进具有*特色惩治和预防腐败体系建设。最近，党中央颁布了《建立健全惩治和预防腐败体系*-2012年工作规划》，明确了今后五年惩防体系建设的指导思想、基本要求和工作目标，邓木林同志要求把贯彻落实《工作规划》作为反腐倡廉建设的一项重要政治任务抓紧抓好。当前要着重抓好三项工作：⑴深入学习宣传，准确理解和把握《工作规划》的重要意义和精神实质。⑵继续解放思想，扎实推进具有*特色的开放、动态、创新惩防体系建设。⑶强化领导机制，不断提高落实构建工作的责任感和执行力。

㈢紧扣主题，突出重点，努力提高纪律教育学习月活动的针对性和实效性。邓木林同志要求我们在制定教育学习方案、开展教育学习活动中，要紧扣主题，突出重点，深化学习内容，强化教育效果。⑴突出政治纪律教育，全面促进科学发展观的贯彻落实。在此，他着重强调了两个政治纪律要求：即领导干部出国（境）的纪律要求和当前的维稳工作要求。⑵突出思想路线教育，大力推进“惠民之州”示范区建设。⑶突出作风教育，切实解决损害群众利益的突出问题。在这方面，他着重强调了一点作风纪律要求：即不准利用上班时间外出打麻将。如果发现有这种情况，不管是娱乐性的、还是性的，一经查实，严肃处理。⑷突出保密宣传教育，不断增强安全防范意识。要求各单位组织领导干部、人员及广大党员干部认真学习《保密法》、《政府信息公开条例》，进一步增强党员干部尤其是领导干部和重点人员的保密观念和保密技能。

㈣加强领导，狠抓落实，确保纪律教育学习月活动扎实开展。具体有五方面：⑴要强化组织领导。⑵要强化协调配合。⑶要强化工作创新。⑷要强化舆论引导。⑸要强化监督检查。

二、我局开展好纪律教育学习月活动的两点要求

㈠围绕主题，增强纪律教育的针对性和实效性，重在解决实际问题上下功夫

今年纪律教育学习月活动以“增强党性观念，推进科学发展”为主题，以领导干部为重点，以“严守党的政治纪律、坚持党的思想路线、贯彻党的群众路线”为主要内容。我局的纪律教育学习月活动要紧紧围绕这个主题，丰富内容，创新方法，不断增强党风廉政教育的针对性和实效性。

⑴突出重点，加强纪律教育的针对性。要加强对领导干部进行权力观教育，采取中心组学习会、专题学习会、民主生活会等形式，集中学习《中国共产程》，党的*大报告，总书记和贺国强同志在党的*届中央纪委二次全会上的讲话，同志在省委十届二次全会、省纪委十届二次全会上的讲话和朱明国同志的工作报告，黄业斌同志在市纪委九届三次全会上的讲话和市纪委常委会的工作报告，邓木林同志在区纪委三届三次全会上的讲话和区纪委常委会的工作报告，从而加强对领导班子的党纪政纪法纪教育，牢固树立正确的权力观。要加强对权力行使部门、重点岗位和执法执纪人员进行反腐倡廉教育，重点组织掌握审批权和掌握人、财、物等方面调配权的党员干部及执法执纪人员，学习两个《条例》和《行政许可法》，进一步增强廉洁自律、依法行政、依法办事的自觉性、严格规范从政、执法执纪行为，切实转变机关作风，解决、吃拿卡要、办事拖拉、人浮于事等不良风气，坚持纠正损害群众利益的不正之风，努力提高党员干部立党为公、执政为民的意识。从这次区纪委牵头开展的行业风气满意度调查情况看，对我局行风测评共发放票数1000份，收回870份，满意的占34.7%，基本满意的占55.1%，不满意的占7.3%，所以还要推广微笑服务。

⑵结合实际，注重纪律教育的实效性。要针对党员干部在世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观等方面存在的问题进行剖析，增强教育的感染力和说服力，着力解决理想信念等方面存在的问题。特别是针对当前个别党员干部作风比较散漫、不思进取、工作拖拉、互相推诿等作风问题，要有的放矢地进行教育，力求抓一两个反面典型，并结合开展民主生活会，抓好整改。同时局党委委员在纪律教育学习月活动中要深入调查研究，广泛征求群众意见，查找机关作风建设方面存在的问题；要在抓好学习的基础上，开好领导干部廉洁自律专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，并针对群众意见，制定落实整改计划，完善相关制度措施。

⑶创新方法，积极探索纪律教育新路子。要根据我局实际情况，推出一些新的教育方法，以进一步提高教育的效果。我认为除了按区委的统一部署完成规定动作外，还要在自选动作上下功夫，如在局网站上开设纪律教育大家谈专栏、开展党风廉政建设知识竞赛等。

㈡加强领导，增加纪律教育的积极性和主动性，重在狠抓工作落实上下功夫

加强纪律教育学习，是从源头防止腐败，引导党员干部坚定理想信念，增强党性修养，促进党的思想建设的关键所在。对此，我们一定要统一思想，把纪律教育学习与我区建设“惠民之州”示范区结合起来，与构建保障和促进科学发展的国土资源管理新机制结合起来，扎扎实实地搞好纪律教育学习活动，求真务实地为群众办好事实事。

⑴要落实纪律教育的领导责任。各所、科室负责人，特别是各个党支部，支部书记要亲自抓，带头学习，扎扎实实地开展纪律教育学习月活动。要按照纪律教育学习月活动的总体安排，保证人、时间、内容三落实，做到学习、工作两不误。要保证有5至7天的学习时间，认真组织广大党员干部学习有关教育材料；开好民主生活会，认真剖析，深刻查摆，切实开展批评和自我批评，并根据查摆出来的问题，制订整改措施，写出整改报告。

⑵要明确纪律教育的指导思想。要积极投入到学习教育活动中去，树立“立党为公，执政为民”、“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”、“全心全意为人民服务”的宗旨意识、服务意识，努力提高拒腐防变的能力，时刻保持清醒的头脑和饱满的精神状态，不断取得反腐败斗争的新成效。

⑶要清晰纪律教育的基本要求。全体党员干部要洁身自爱，廉洁从政、干净干事，正确树立权力观，克服私欲贪念，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的脚，不该做的事不做，不该吃的饭不吃，不该去的地方不去，更不要利用手中的权力开口向人要这要那，要依法依规依纪从政办事，努力提高自身素质和服务质量，切实维护企业和群众的利益。

法制纪律教育篇10

一、指导思想和工作目标

开展纪律作风教育整顿活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真贯彻落实中央纪委和省、市纪委有关加强纪检监察机关建设的部署要求，坚持从严教育、从严管理、从严监督，以正面教育和思想引导为基本立足点，以办案人员为重点，以严格依纪依法、安全文明廉洁办案为主要内容，按照严明纪律与改进作风、加强教育与严格监管、查找问题与建章立制相结合的原则，着力在解决存在的突出问题上下功夫，促使广大纪检监察干部讲党性、重品行、作表率，更加自觉地坚持依纪依法开展工作、清正廉洁行使职权，始终保持可亲、可信、可敬的良好形象，努力建设一支政治坚定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的干部队伍。

通过开展纪律作风教育整顿活动，实现以下目标要求:

(一)提高思想认识。强化纪检监察干部的政治意识、全局意识、法纪意识、自律意识、学习意识和创新意识，促使办案人员牢固树立正确的办案政绩观和执纪者首先要遵守纪律、监督者更要接受监督的观念，深化对加大办案力度与严格依纪依法、安全文明廉洁办案统一性的理解，妥善把握查办案件的时机和节奏、个案和全局、查处和保护、进度和安全等方面关系，切实把思想统一到中央纪委和省、市纪委的要求上来，增强严格依纪依法、安全文明廉洁办案的自觉性。

(二)解决突出问题。着力解决对干部教育、管理和监督不严、监督制约机制不完善的问题，解决安全办案管理薄弱、突破重大复杂案件能力不强的问题，明确抓好纪律作风建设的措施和办法，把解决问题的过程转化为严明纪律、整肃队伍、促使纪检监察干部严格自我要求、养成优良作风、提高素质能力的过程。

(三)健全监管机制。完善对执行政治纪律、工作纪律、办案纪律、保密纪律和其他纪律情况的定期监督检查制度，坚持把依纪依法、安全文明廉洁办案作为一项铁的纪律和基本要求严格执行，针对办案工作监督管理中存在的问题，健全监管制度，畅通监督渠道，形成及时发现问题、有效查纠问题、超前预防问题发生的监督制约机制。

(四)提高工作水平。坚持把务求实效作为开展纪律作风教育整顿活动的出发点和落脚点，进一步强化广大纪检监察干部抓好各项工作任务落实的责任感和执行力，把依纪依法开展工作、清正廉洁行使职权的要求贯穿于开展工作的全过程，转化为推进纪检监察工作科学规范有效开展的坚强意志、正确思路和实际能力，进一步提高整体工作水平，更好地发挥纪检监察干部队伍在推进反腐倡廉建设中的重要作用。

二、实施步骤和工作方法

这次教育整顿活动从2012年3月底开始，到6月底基本结束，分四个阶段实施。

第一阶段:学习动员、提高认识(3月底至4月中旬)。

1、抓好动员部署。召开区纪委常委会，学习市纪委会议精神，研究全区纪检监察机关开展纪律作风教育整顿意见和方案。召开区纪检监察干部、职工大会，宣读区纪委监察局《关于在全区纪检监察机关开展以严格依纪依法、安全文明办案为主要内容的纪律作风教育整顿活动的意见》（以下简称《意见》），并公布本方案。同时由委主要领导同志对开展纪律作风教育整顿活动进行动员部署。各单位、各部门要认真组织学习《意见》和委主要领导同志在动员大会上的重要讲话精神，进一步增强参加教育整顿活动的自觉性。

2、制定活动计划。各单位、各部门要结合实际，认真研究制定开展纪律作风教育整顿活动计划，明确目标任务要求，细化工作措施。活动计划报区纪律作风教育整顿活动领导小组。

3、组织学习讨论。各单位、各部门要按照《意见》的要求，采取个人自学、集中学习、座谈讨论、专题培训等形式组织学习讨论。分两个阶段进行。第一专题是学习中央和省、市领导同志重要讲话，主要包括：同志在中央纪委第七次全会上关于树立和倡导“八个方面良好风气”重要讲话及在十七届中央纪委五次全会上的工作报告、干以胜同志在部分省区市纪委案件监督管理工作会议上的重要讲话、张毅同志在华东地区查办案件工作调研座谈会上的重要讲话、王金山同志在省纪委八届六次全会和省纪委常委会上的重要讲话、刘春良同志在省纪委八届六次全会上的工作报告及在省辖市纪委书记会议上的重要讲话、何小祥同志在全市纪检监察机关纪律作风教育整顿活动动员大会上的讲话。第二专题是学习有关法律法规制度，主要包括：《中华人民共和国行政监察法》及《实施条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和中央纪委《关于进一步加强和规范办案工作的意见》、《关于纪检监察机关严格依纪依法办案的意见》、《关于进一步加强党的纪律检查机关办案安全工作的意见》，以及省纪委《关于加强内部监督工作三项制度》、《关于进一步加强和改进机关作风建设的意见》等文件。各单位、各部门可结合自身实际，自行增加学习内容，集中学习讨论时间不少于七个工作日，并有专人记录。要引导党员干部联系实际学、带着问题学，通过学习进一步提高认识，找出工作中存在的问题。各负有办案职责的部门负责人和工作人员要撰写1-2篇学习心得。

4、举办专题培训班。安排区纪委领导同志并邀请专家学者讲授依法行政法治理念、依法行政查办案件及案件监督管理工作理论与实践。对基层纪委书记、纪检组长、监察室主任以及区纪委、监察局办案人员进行集中培训。

第二阶段:对照检查、自我剖析(4月下旬至5月上旬)。

1、进行转段动员。召开转段动员大会，由委领导同志作动员讲话，总结第一阶段活动开展情况，就严格对照有关法规政策进行自我检查、认真剖析自身在纪律作风方面存在的突出问题，进行动员部署，提出具体要求。

2、征求意见建议。各单位、各部门通过召开座谈会、发放征求意见函、走访发案单位等形式，征求有关单位的意见和建议。对征求到的意见和建议，要认真分析归类。

3、召开民主生活会。通过召开专题民主生活会的形式，深入剖析和查找自己在纪律作风方面存在的突出问题，认真开展批评和自我批评。负有办案职责的业务部门，要严格对照有关依纪依法、安全文明廉洁办案的法规制度和政策规定，逐项进行检查，深入查找剖析存在的问题。要重点围绕五个方面分析查找问题：（1）是否树立了围绕中心、服务大局的意识，在谋划和开展工作中是否存在就业务工作抓业务工作、就办案抓办案的倾向；（2）在履行职责中是否存在作风飘浮、不负责任、不守纪律，甚至违规用权、为政不廉的问题；（3）在办案中是否存在着急功近利、以案谋私、违反办案程序、违规使用办案措施、侵犯被调查人合法权益的问题；（4）是否认真落实办案安全责任制和相关措施，在办案安全管理上还存在哪些需要改进的地方；（5）是否严格落实监督管理措施，在办案的监督管理上还存在哪些薄弱环节。

4、撰写自查报告。各单位、各部门要在自查的基础上，对查摆出来的问题，认真梳理归纳，形成书面自查报告。报告必须包括开展自查的基本情况、存在的主要问题及其原因，以及下一步努力的方向。自查报告报区纪律作风教育整顿活动领导小组办公室。

第三阶段:集中整改、完善制度(5月中旬至6月上旬）

1、制定整改方案。各单位、各部门要针对自查报告中查摆出来的问题，认真研究制定整改方案。要按照需要解决问题的轻重缓急、难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法、保证措施和时限要求，明确分管领导、部门领导和具体责任人。在此基础上，由区纪律作风教育整顿活动领导小组研究制定区纪委监察局的整改方案。

2、解决突出问题。区纪律作风教育整顿活动领导小组要按照整改方案的要求，采取有力措施，狠抓工作落实。对需要整改的问题，要选准突破口和切入点，集中力量加以解决。对暂时不具备条件、短期内难以解决的问题，要说明原因，制订时间表，做好规划和安排，积极创造条件，逐步加以解决。

3、抓好规章制度的制定完善工作。区纪律作风教育整顿活动领导小组和相关的室要立足于解决已查摆出来的问题，认真做好机关规章制度清理工作。重点是围绕完善办案程序、规范办案行为、严明工作纪律、严格责任追究、加强办案安全、加强监督管理等环节，加强调查研究，有针对性地抓好相关管理制度的完善和制定工作。

第四阶段:检查总结、巩固提高（6月中旬至下旬）

1、严格督促检查。区纪律作风教育整顿活动领导小组要组织力量，按照《意见》的要求，对各单位、各部门开展活动的情况进行督促检查，重点检查整改任务和措施的落实情况。对发现的问题要限期整改。

2、认真回顾总结。各单位、各部门要对本单位开展活动的情况，认真进行回顾总结，形成总结报告，上报区纪律作风教育整顿活动领导小组。

3、编辑办案手册。区纪律作风教育整顿活动领导小组及相关部门要在前期查摆突出问题、落实整改措施、清理规章制度、深入调查研究的基础上，制定出台《关于严格依纪依法、安全文明廉洁办案的意见》，并将有关办案工作制度汇编成册，印发给办案及案管人员。

4、全面总结上报。区纪律作风教育整顿活动领导小组在各单位、各部门总结的基础上，对全区纪律作风教育整顿活动进行全面总结，上报市纪委、区委。

三、组织领导和要求

开展纪律作风教育整顿活动，是当前纪检监察机关必须抓好的一项严肃的政治任务。必须要高度重视，加强组织领导，精心组织实施，达到预期目标。

（一）建立组织领导机构。成立区纪律作风教育整顿活动领导小组，在区纪委常委会领导下开展工作。领导小组下设办公室，承担组织协调和日常事务。办公室内设综合宣传组、督促检查组、制度建设组。综合宣传组主要负责组织协调、起草综合文字材料、编发活动简报等；督促检查组主要负责对活动开展情况的督促检查，并及时通报相关情况；制度建设组主要负责修订完善查办案件和案件监督管理的有关制度。